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  全国人大法工委立法规划室主任吴高盛介绍说,中国为了解决就业问题,已经制定了很多相应的法律,比如1994年制定了《劳动法》,目前全国人大常委会正在审议《劳动合同法》,今年2月份又审议了《就业促进法》,还要制定劳动仲裁调解方面的法律。“这些都会有助于解决中国劳动力市场、解决中国的就业问题。”

  最近一段时期,《中国教育报》“研训在线”版组织了关于“教师抄袭现象”的讨论,有反对“抄袭”的,有拥戴“抄袭”的,两个方面的意见对我的启发都很大,使我长了不少见识。但我对拥戴“抄袭”的文章有些看法,提出来大家参考。  笔者认为,拥戴“抄袭”的文章犯了两个错误,一是混淆了“抄”和“抄袭”的概念。凡是反对“抄袭”的文章,其文中的“抄”和“抄袭”是指“照着别人的作品、作业等写下来当自己的”和“不顾客观情况,沿用别人的经验方法等”(商务印书馆《现代汉语词典》1997年修订本第145页),是一种不正当行为。他们在文中一针见血地指出当今教师队伍中存在的“抄袭”现象,分析了“抄袭”的危害性,提出了一些改进的方法,观点正确,事实充分。而拥戴“抄袭”的作者们都把“抄”和“抄袭”的概念异化成学习、参考、借鉴、传承等,如谢秉廷老师就认为人们“没有注意到‘抄’的深层本质和深远意义”。请问谢老师,“抄”有何“深层本质”?“深远意义”又在哪?要说“抄”的深层本质,我看就是懒、不负责任、不愿上进;其“深远意义”呢?不外是有伤教化、误人子弟。谢老师在文中还提到“抄”是跟上时代步伐的“有力手段”,“通过抄,教师们可以迅速掌握各种新知识、新观念,博采众长,融会贯通”,不去“抄”就会变成“井底之蛙”,最后谢老师还发出这样的警世之语:“再不赶紧去‘抄’,中国的教育还有什么前途?”呜呼,越说越玄,它让我想起教育界、学术界的某些令人深恶痛绝的教育腐败和学术腐败现象。这时候谢老师可能叫屈了:我说的“抄”不是那个意思呀。那你说的“抄”究竟是什么意思,为什么不明明白白说出来呢?  据笔者所知,教师队伍中抄袭现象不仅普通,而且由来已久,早在20世纪60年代初教师中就有抄袭现象了。当我师范毕业刚参加工作,晚上办公(当时晚上是要坐班的)备课时,我看到很多老师都在照着一本教学参考书抄,抄什么?抄目的要求,抄重点难点,抄课时分配,抄教学建议……我翻开教参一看,哇,真好,里面什么都有,像一个“宝葫芦”。四十多年来,教师队伍中抄教参、抄备课手册的现象一直没有根绝过,有的老师甚至抄自己过去的教案,还有极少数老师抄都懒得抄,把过去的教案直接拿过来照本宣科。教师队伍中的这种“顽疾”为什么不改变一下呢?为什么一提出改变教育界的某些不良现象就有人站出来打着“新观点”、“新理念”的旗号,来吸引读者眼球,误导年轻教师呢?  拥戴“抄袭”的文章第二个错误是把偶然当作必然,把部分当作整体,夸大部分的作用。是的,模仿也是一种学习方式,而且是初学者不可逾越的一个起始阶段。但模仿不等同抄袭呀!退一步讲,有的初学者在学习的起始阶段可能会出现抄袭别人的现象,这可以理解,但我们绝不能支持、鼓励,而应该提醒他们迅速改变这种状态。教师备课写论文是一种脑力劳动,脑力劳动需要的是独立思考,是创造性思维。作为教师,我们怎么能把一个初学者短期内偶然运用的一种并不是很好的方法,无限扩张它的力量,竟说出“学习过程,亦可理解为抄袭”呢?尽管学习过程有长有短,但它总是有一定时间距离的,我们怎么能说学习过程就是抄袭呢?  四十多年前,当我看到很多老师在抄教参时,我就想,这样抄行吗?不经过自己钻研写出来的东西,又怎么能上好课呢?于是,我一边看教参,一边读教材,认真体会教参中每一句的意思,然后自己写教案,碰到困难时再读教材,这样一来,讲课就上心多了。几年过去了,我又改变了一下:先钻研教材,初步确定目的要求和重点难点,再根据学生实际划分课时,然后对照教参看看有哪些不足,边写边想边改。十几年过去了,我逐步学会了备课,不再依赖教参了。再过了一些年,我偶尔还能发现教参、备课手册中所存在的问题。像我这样一位普通得不能再普通的教师,在自己成长过程中,也未经历过“抄袭”的阶段,我想那些名师、大师、专家们也未必都经历了“抄袭”的过程。所以,笔者认为,“抄袭”鼓吹不得。  《中国教育报》2006年3月7日第11版

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韩国职业教育经费,由中央政府直接向学校拨款。比如,1987年,韩国政府就将占GNP5的教育财政优先用于职业高中实现设备现代化。韩国政府同时鼓励引导地方政府和企业对学校进行财政援助,中央对职业教育的财政拨款依据地方政府的配套投入拉开档次。

  他还表示,在本科生的国际交流上,学校会加大支持与推进的力度,而促进研究生的国际交流,则将主要依靠各院系和导师。资金方面,学校打算拨出专门的基金鼓励学生出访。

在“文化大革命”时期,党和人民同“左”倾错误和林彪、江青反革命集团的斗争虽然艰难曲折,但一直都没有停止过。正因为如此,使“文化大革命”的破坏受到一定程度的限制。在这十年中,我国国民经济仍然取得了进展。粮食生产保持了比较稳定的增长,工业交通、基本建设和科学技术方面取得了一批重要成就,对外工作也打开了新的局面。当然,这一切绝不是“文化大革命”的成果,如果没有“文化大革命”,我国的社会主义事业会取得大得多的成就。

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利川市公安局领到的任务是帮扶光明教学点。潮湿破旧的教室,坑坑洼洼的泥土操场,教学点的艰苦条件让市公安局的领导心酸了。他们修改了原定新建200平方米教室、18平方米厕所的援教指标,用短短20多天的时间,就新建起264.5平方米的教室、28平方米的厕所,还“顺带”硬化操场691平方米,筑起59米长的大门围墙。为保证建筑质量,市公安局专班专人吃住都在教学点工地上,负责质量监督,从图纸设计到施工,无一遗漏。

学术纷争抖出了这个圈子的一些矛盾,当然对圈子的形象不利。从网上的讨论来看,能够让人服气的裁判,需要在当事人及其单位之外寻找。一些网民希望中科院等权威机构能够主持调查,对遭到质疑的科研成果进行实验再现,实验是说一是一,说二是二的领域,假的实验成果不可能混太久,因为它过不了“再做一次”的关。

青海省中等职业教育考察团日前到深圳市龙岗中专考察学习职教招生及就业管理工作,对其一流办学环境、与就业市场紧密链接的先进招生及就业管理模式赞不绝口,认为龙岗中专高就业经验为青海省做出了表率、树立了榜样。(3月24日《深圳侨报》)。

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3、缴费确认。考生在2009年7月21日-7月31日期间通过身份证号和密码登陆黑龙江省人事编制信息网,通过网上确定的银行在网上成功支付考试费用后即为报名程序结束。

研究生课程的学费平均为每年1.3万加元,MBA的学费高达2.4万加元,医科与牙科均超过2.8万加元,博士研究生的学费约为每年2万加元。

  新华网香港10月13日电(记者吕诺 张雅诗)香港特区行政长官曾荫权13日在特区立法会发表施政报告时表示,特区政府将为香港青年提供多元升学途径,使修读本地大专以上课程的青少年达到65%。

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昨天(17日),(北京)市教委宣布,高校校园环境用字检查正式启动,各高校将就校内指示牌、路名牌、通知栏等设施的用字情况进行自查。

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责任编辑:左伊

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